《 لعب الأدوار لجيل أذكى 》     

مع بدء العام الدراسي نستضيف أحدث وأقوى الطرق لتوصيل المعلومات للطلاب قليلي الفهم أو من عندهم صعوبه في حفظ دروسهم وهي

إستراتيجية لعب الأداور:-

وهذه الطريقة حتماً لها دور في إستيعاب الطلاب للدروس وفهمهم أسرع من طريقة الإلقاء، وفي مقالنا هذا سيتم شرح كيفية لعب الأدوار. 

معناها  

فن القيادة، المحاكاة، التمثيل، التقليد، تبادل الأدوار لها عدة معاني والأهم نتائجها. 

أولا _ طريقة التعليم بإستراتيجية الأدوار٠

١_ الشرح للطلاب قبل الدرس بأنه عند الإنتهاء من الدرس سيتم تبادل الأدوار بين الطلاب والمعلم، أي سيقوم الطالب بتمثيل دور المعلم، والمعلم بتمثيل دور الطالب. 

٢_ تركيز المعلم على الطلاب محدودي الفهم، والي مستواهم في التحصيل الدراسي ضعيف. 

٣_ يطلب المعلم التركيز على شرح المعلم، لأنه سيقوم بمتثيل دور المعلم. 

٤_ وقت شرح الدرس يجب وضع أسئله يقدمها المعلم للطلاب للتأكد إن المعلومات وصلت وواضحه لهم. 

٥_ حان وقت تبادل الأدوار، يجب على المعلم أن يجلس مكان الطالب، والطالب الوقوف مكان المعلم، ويبدأ بالشرح للدرس، ويسأل بقية الطلاب تماماً مثل المعلم، ويجب على المعلم تصحيح أخطاء الطالب بطريقة مهذبه، وعدم السخرية. 

ثانيا _  أنماط لعب الأدوار.

1_ الدور التلقائي. 

والذي فيه يمارس الأفراد الأدوار في نشاطات حره، غير مخطط لها حيث يقوم الطلاب فيها بلعب الدور دون إعداد أو تخطيط. 

2_ الدور المخطط. 

وهُنا يمكن أن يكون الحوار قد تم إعداده من مصادر أخرى، ويقوم المعلم بتوجية الطلاب لهذه الأدوار في صميم المنهج التعليمي. 

ثالثا _ أهم خطوات في لعب الأدوار. 

١- إختيار الفئه من الطلاب التي تحتاج إلى تقويه. 

٢-تهيئة بقية الطلاب، ومنح الجميع في المشاركة، سواء بالاسئله، أو النقاش. 

٣- تخطيط وتجهيز الطريقة بعناية. 

٤- إختيار المواضيع الهامة والصعبه، والأفضل ترشيحها من قبل الطلاب. 

٥- أن تكون المشاركة شاملة للنقاش والحوار وأن يبدئ الطلاب أرآئهم بحرية في حدود الأدب والأخلاق، وليس من الممنوع بالضحك، ونوع من الفكاهه. 

رابعا _ إيجابيات لعب الأدوار. 

١_ تسمح هذه الطريقة للطالب كسب ثقته في نفسه، وتخلصه من الخجل، والخوف، والعزله، مع جو التفاعل الأجتماعي والتعاون مع زملائه. 

٢_ تجعل الطالب محوراً للعملية التعليمية، ويكتسب المعلومات بطريقة أسرع. 

٣_ يكون الطالب الخجول أكثر إبداعاً ويبتكر، ويتناقش، بكل ثقة وإحترام، ويحاول أن يبرز كل صفاته الجميله، نعم لم يعد سلبياً ، انطوائياً، منعزلاً على مقعده، بل سينطلق، ويشارك، ويبدي برأيه. 

٤_ الإستراتيجية لها أثر كبير في تحقيق روح التعاون، والمشاركة الجماعية، تُعد هذه الطريقة متعة يستمتع بها الطالب لاأنه يقوم بتقليد معلمه وقدوتة ، إنه دورٌ عظيم وكبير في حياته، تجعل منه شخص يتحكم باأنفعلاته، وأيضاً يعرف بالمجهود الذي يبذله المعلم وبقدر ذلك الجهد، كذلك هذا الدور سيحاول الطالب أن يظهر شخصيتة بأفضل ماعنده ويشعره بالمسؤلية 

تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح